廣州市嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)和排名
發(fā)布時(shí)間:2022-02-16 13:56:25
文章來(lái)源:羊城晚報(bào)
2月15日,有家長(zhǎng)表示自家娃的初中三年級(jí)上學(xué)期期末考分?jǐn)?shù)不公布,中考又是以分?jǐn)?shù)來(lái)定報(bào)考學(xué)校,沒(méi)有分?jǐn)?shù)的參考我們?cè)鯓尤ズ饬啃『⒌哪芰?廣...
2月15日,有家長(zhǎng)表示自家娃的初中三年級(jí)上學(xué)期期末考分?jǐn)?shù)不公布,“中考又是以分?jǐn)?shù)來(lái)定報(bào)考學(xué)校,沒(méi)有分?jǐn)?shù)的參考我們?cè)鯓尤ズ饬啃『⒌哪芰?rdquo;?廣州市教育局官網(wǎng)答復(fù)表示,義務(wù)教育階段考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià),嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)和排名。左邊是家長(zhǎng)需求,右邊是政策限制,怎么辦?
教育業(yè)內(nèi)人士建議:應(yīng)盡快建立分?jǐn)?shù)之外的多維度的學(xué)校、老師、學(xué)生考核評(píng)價(jià)體系,且所有考核指標(biāo)和結(jié)果公開(kāi)、透明向社會(huì)公布,讓公眾看到每個(gè)學(xué)校的教育能力、辦學(xué)水平,不同孩子在不同學(xué)校獲得的發(fā)展進(jìn)步;同步引導(dǎo)家長(zhǎng)亦理性選擇,不再只盯著分?jǐn)?shù)。
家長(zhǎng)迷惑
中考就用ABCD來(lái)決定錄取條件?
記者在廣州市教育局網(wǎng)站上看到,有家長(zhǎng)留言:“小孩是越秀區(qū)第三中學(xué)初三學(xué)生,上學(xué)期期末考分?jǐn)?shù)不公開(kāi),只公布了成績(jī)分類ABCD,老師說(shuō)是教育局要求不能公開(kāi)。但中考又是以分?jǐn)?shù)來(lái)定報(bào)考學(xué)校,沒(méi)有分?jǐn)?shù)的參考我們?cè)鯓尤ズ饬啃『⒌哪芰Φ侥睦?,?yīng)該往那方面去努力?非常迷惑,是不是以后中考就用ABCD來(lái)決定錄取條件。”
廣州市教育局答復(fù)表示:《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》和《廣東省關(guān)于落實(shí)中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案》明確:義務(wù)教育階段考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià),嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)和排名。如您對(duì)孩子的考試等級(jí)、試卷講評(píng)等工作有疑問(wèn),可聯(lián)系學(xué)?;蚶蠋煼从场?/p>
各方觀點(diǎn)
教育綜合評(píng)價(jià)改革也應(yīng)盡快跟上
記者了解到,這位家長(zhǎng)的訴求的確說(shuō)出了不少家長(zhǎng)的困惑。每次學(xué)期結(jié)束,網(wǎng)絡(luò)上總有家長(zhǎng)表達(dá)不知道孩子分?jǐn)?shù)和排名的困擾。
“教育部明確義務(wù)教育階段考試不公布成績(jī),只公布等級(jí),就是為了減輕家長(zhǎng)和學(xué)生的分?jǐn)?shù)‘焦慮’,”天河區(qū)初三劉老師希望家長(zhǎng)也隨之轉(zhuǎn)變觀念,不要只盯著分?jǐn)?shù),“雖然家長(zhǎng)現(xiàn)在看不到孩子的具體分?jǐn)?shù)和排名,但完全可以通過(guò)多跟班主任和科任老師交流溝通,了解孩子具體的學(xué)業(yè)情況,相比以前只公布分?jǐn)?shù)排名,可以更全面地了解孩子。”
一位初中校長(zhǎng)表示,不公布學(xué)生分?jǐn)?shù)和排名,也是希望以之引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)更多關(guān)注孩子的全面發(fā)展而不僅僅是分?jǐn)?shù)。
多位校長(zhǎng)表示,想讓家長(zhǎng)不再焦慮、讓學(xué)生切實(shí)減負(fù),不公布分?jǐn)?shù)排名只是“萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步”,教育綜合評(píng)價(jià)改革也應(yīng)盡快跟上。確實(shí),至今為止,不少自媒體、家長(zhǎng)間風(fēng)傳的還是分?jǐn)?shù)和成績(jī),學(xué)校之間、區(qū)域之間乃至城市之間“比”的指標(biāo)也仍然是成績(jī)和排名。也正是針對(duì)這些問(wèn)題,國(guó)務(wù)院關(guān)于深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案提出了“破五唯”,不再唯分?jǐn)?shù)、升學(xué)、論文、文憑、“帽子”是論。
校長(zhǎng)們建議,評(píng)估體系應(yīng)盡快改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià),強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià),探索增值評(píng)價(jià),健全綜合評(píng)價(jià)。如果能從學(xué)生入學(xué)及畢業(yè)情況、素質(zhì)教育落實(shí)情況、全面發(fā)展情況及學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況等多維度考核學(xué)校、老師、學(xué)生,且所有考核指標(biāo)和結(jié)果公開(kāi)、透明,全部向社會(huì)公布,讓公眾看到每個(gè)學(xué)校的教育能力、辦學(xué)水平,不同孩子在不同學(xué)校獲得的發(fā)展進(jìn)步,當(dāng)考試成績(jī)只是綜合評(píng)價(jià)體系中的一個(gè)維度、而不是唯一維度,家長(zhǎng)們的“分?jǐn)?shù)焦慮”自然也就會(huì)隨之減輕,不再只盯著分?jǐn)?shù)。(記者蔣雋)
標(biāo)簽:
考試成績(jī)
學(xué)生排名
任何形式
等級(jí)評(píng)價(jià)