文/圖 半島全媒體記者 鐘迎雪 實(shí)習(xí)生 高翔

“3.1415926……”說起圓周率，很多人恐怕只能背到小數(shù)點(diǎn)后面的這幾位，更難提后面的幾百位。3月14日，是“國際圓周率日”，又稱“π日”，在青島，有這樣一位記憶小達(dá)人，是青島市重慶路第二小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生李春曉，能夠一口氣在四分鐘背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后800位，除了較高記憶天賦之外，在小小年紀(jì)的她身上，也有很多故事。

李春曉

10歲娃4分鐘背出800位

3月9日下午，在前往李春曉家的路上，記者路過重慶南路第二小學(xué)，門口大片家長們等待著孩子放學(xué)，老人們探著頭望向?qū)W校操場(chǎng)，年輕的父母?jìng)兛词謾C(jī)、打電話依舊忙碌，一個(gè)班的孩子排著隊(duì)出來，圍在前排的家長牽著自家孩子迅速散去，后面的家長圍到前面等待下一支“隊(duì)伍”。孩子們，書包像是輕快了不少，跑跳得更歡了。

“姐姐好，歡迎你來！”知道要接受采訪，李春曉放學(xué)就跑回家中等著，李春曉熱情地跟記者擺手打招呼，笑容很甜。

李春曉的臥室擺設(shè)很簡(jiǎn)單，有一張上下床，還有一個(gè)小書桌，床上掛著粉色的口罩、小熊玩偶和一條紅領(lǐng)巾。窗臺(tái)上，有一張報(bào)道小學(xué)生背圓周率小數(shù)點(diǎn)后100位的報(bào)紙，陽光正好落在上面，走近一看，主人公的名字被她用黑色中性筆改成了“李春曉”。

李春曉和班級(jí)同學(xué)合照

“3.1415926535……”說起為何會(huì)選擇背誦圓周率，望著那張報(bào)紙，李春曉起初有些不好意思，后來，跟記者熟悉后，小春曉打開了話匣子。

“去年，曾在報(bào)紙上看到一位小學(xué)生能背到圓周率小數(shù)點(diǎn)后面100位，我想試試，爭(zhēng)取超過他。跟爸爸談了這個(gè)想法后，他很支持我，也覺得我一定能做到?！庇谑歉概畟z就開始了一場(chǎng)“約定”，李春曉便留下了報(bào)紙，從心里暗示自己一定能做到。李春曉的父親李秀成告訴記者，女兒當(dāng)時(shí)問他圓周率是什么，都有多少位，他無法給出女兒詳盡的解答，于是就上網(wǎng)查詢講給她。從那以后，女兒便主動(dòng)自己通過上網(wǎng)查詢圓周率小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字，自己親自摘抄下來，記錄到本子上，一點(diǎn)點(diǎn)背誦，從30位到50位，再到100多位，起初并沒有想背到一個(gè)固定的數(shù)量，只是嘗試記憶，結(jié)果背著背著就到了800多位。

李春曉抄寫的圓周率小數(shù)點(diǎn)后數(shù)字

外出散步的時(shí)候、上學(xué)的途中……李春曉很會(huì)利用閑暇時(shí)間，沒有把背誦當(dāng)做是一件很機(jī)械的事情。她本來打算一天就背30位，沒想到自己竟能背下50位，沒兩天功夫，200位數(shù)字就背得滾瓜爛熟了。

記者看到，李春曉用鉛筆抄寫了一串串?dāng)?shù)字，大都是按5個(gè)數(shù)字為一組，密密麻麻的一整頁全是數(shù)字。

為了現(xiàn)場(chǎng)展示自己的“記憶本領(lǐng)”，李春曉已經(jīng)迫不及待地要開始背誦，記者將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了她，或許她想這一刻已經(jīng)想了很久。

“那我開始啦，3.1415926……”節(jié)奏分明，抑揚(yáng)頓挫，就好像是在念五言古詩，十分流暢。不多一會(huì)，10歲的李春曉背完了圓周率小數(shù)點(diǎn)后260位，眉頭一皺，結(jié)果出現(xiàn)了卡殼，記者可以明顯地感受到李春曉面對(duì)一旁的鏡頭有些緊張，心情也比較復(fù)雜，影響了自己正常的背誦節(jié)奏，這時(shí)李春曉提出自己想閉著眼背誦，看不到鏡頭和其他人便不會(huì)緊張。

第二遍重新開始，李春曉閉著眼睛，表情有些凝重，沒有任何私心雜念，記者在一旁提醒開始后，李春曉直接進(jìn)入狀態(tài)，一個(gè)個(gè)數(shù)字像是一串串音符，在小臥室中“流動(dòng)”起來。

“不要緊張，就當(dāng)我們都不存在?！崩畲簳愿赣H提醒女兒不要被周圍人和環(huán)境影響。于是記者一邊掐著表，一邊對(duì)應(yīng)著圓周率小數(shù)點(diǎn)后數(shù)字表邊聽背誦邊核對(duì)，背到小數(shù)點(diǎn)后100位，她用時(shí)30秒左右，背到小數(shù)點(diǎn)后150位，用時(shí)不到40秒，到400位的時(shí)候，李春曉的速度稍微慢了一下，可能也是想休息一下，但是很快節(jié)奏便趕了上來，最后4分零6秒順利背完了圓周率小數(shù)點(diǎn)后800位，背誦結(jié)束后，李春曉長舒一口氣，向記者做了一個(gè)小鬼臉的表情。

“我一開始就是試試，沒想到自己就記住了，而且很快?！崩畲簳哉f，自己剛開始背誦圓周率后面100位的時(shí)候只用了1個(gè)小時(shí)，便可以背誦出來，后來逐漸增加到800位，用了大概一個(gè)月的時(shí)間，都是在課余時(shí)間背誦的，也不是每天都背，偶爾會(huì)看兩眼，在腦子里過幾遍。

“背誦這個(gè)圓周率就是像我們從小背誦五言古詩一樣，肯定不是一下子去記一長串，我是以每小段數(shù)字為一節(jié)來背誦，這樣逐漸加深我的記憶，這樣即便是一下子忘記了也能很快想起來，就像是放電影一樣過一遍。”李春曉告訴記者，她有自己獨(dú)特的記憶技巧，五個(gè)數(shù)字為一段，每?jī)啥我槐?，如果背過了就背下一段沒背過就重新記憶，積少成多，慢慢地連起來一起背誦，靜下心來，背不好就一直背，直到背通。通常情況下，她都是閉著眼睛背，好像在自己腦海中浮現(xiàn)出來一個(gè)個(gè)數(shù)字，在腦中迅速組合隨后脫口而出，這也是一開始李春曉睜著眼睛面對(duì)鏡頭背誦緊張的原因。

“我們都知道圓的周長與直徑之比是π≈3.14，知道它是一個(gè)無理數(shù)，也是一個(gè)超越數(shù)?！崩畲簳哉f，既然是一個(gè)“超越數(shù)”，那記憶圓周率本身就是一種挑戰(zhàn)，她學(xué)習(xí)了關(guān)于圓周率的各種背景與研究故事，從古希臘著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德到中國南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家祖沖之，首次將“圓周率”精算到小數(shù)點(diǎn)后第七位，這應(yīng)該是中國人在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的驕傲，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，圓周率被計(jì)算的也越來越精確，但沒有窮盡，記者查詢發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外有很多記憶達(dá)人也在挑戰(zhàn)背誦位數(shù)，從小數(shù)點(diǎn)后5000位到90000位，再到1000000位，有人在不斷刷新紀(jì)錄。

思維活躍助于學(xué)習(xí)

“如果把背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后800位變成一項(xiàng)任務(wù)去做，那就沒意思了，我從來沒有把它看做是一件枯燥的事情。”李春曉說，要自己死記硬背那是不可能的，除了天賦以外，這些記憶技巧也確實(shí)讓她受益了。

“一開始，我就是想超越那個(gè)背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后100位的同學(xué)，就是想比他強(qiáng)，背著背著，我發(fā)現(xiàn)自己的思維很活躍，正給我的學(xué)習(xí)提供了很多幫助?！痹诹奶熘校畲簳园l(fā)現(xiàn)自己的初衷是有些較真，也帶著幾分好勝心，但自己是最大的受益者。

“通過背誦圓周率，我也會(huì)跟我爸爸去研究一些記憶方法。”李春曉說，在背誦圓周率的基礎(chǔ)上，在父親的幫助下，李春曉開始學(xué)習(xí)數(shù)字密碼法和羅馬宮殿記憶法， 這樣便能夠順背、倒背、抽背。通過每天堅(jiān)持記和背，可以讓她的思維非常活躍。

記者看到，在李春曉的臥室里，有很多小便簽紙條，都是一些小隨筆記錄。李春曉通過背誦圓周率，既鍛煉了自己的記憶力，也充實(shí)了她的生活。

“我當(dāng)時(shí)上網(wǎng)查詢圓周率位數(shù)的時(shí)候，也看到了一些人的記憶方式，但是我覺得每個(gè)人有自己的方法，不能完全適用每個(gè)人”李春曉說，也曾看到一些人用聯(lián)想法，把抽象數(shù)字變成了小故事，每個(gè)數(shù)字都有漢字諧音，每10個(gè)數(shù)字有一個(gè)場(chǎng)景，一串?dāng)?shù)字就是一個(gè)故事。

“比如，第31位到40位的“5028841971”，翻譯過來的故事是“武林(50)霸主和一個(gè)惡霸(28)在巴士(84)上打架，結(jié)果導(dǎo)致巴士撞倒藥酒(19)，滾出許多奇異(71)果。他們這種聯(lián)想方式也很好，但是我感覺這樣會(huì)讓我背誦起來更復(fù)雜，所以我沒有選用。”李春曉非常有主見地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

李春曉看過的部分書籍

在學(xué)生時(shí)代，面對(duì)一些背誦課文的作業(yè)，每個(gè)人或許都有自己的記憶小竅門，但是很少有人能夠在十分鐘內(nèi)背誦成文。

“掌握了記憶方法后，學(xué)習(xí)會(huì)變得很輕松，比如老師交代背誦的課文，有的同學(xué)需要半小時(shí)甚至更長的時(shí)間，而我一般10分鐘就能記住了。”李春曉說，她的“記憶力就是聯(lián)想力”也可以說是在腦子中畫畫，把文字在腦海里轉(zhuǎn)換成畫面，特別像背誦古文，首先她會(huì)把所有內(nèi)容具體化，因?yàn)樗哪昙?jí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的語文基礎(chǔ)并不算太深，于是她便查字典和詞典，理解了每個(gè)字詞句的含義，這樣自己更容易理解掌握，這樣就能把文中內(nèi)容‘印’在腦子里了。

“這是我姑姑給我買的《笠翁對(duì)韻》，我現(xiàn)在已經(jīng)背了十篇了，偶爾看看就能背過，我每次看完里面的內(nèi)容就會(huì)在自己腦海中構(gòu)造一個(gè)畫面，比如什么人，什么事情，什么場(chǎng)景，記起來特別快”李春曉給記者展示自己最近正在讀的書，她會(huì)反復(fù)看，反復(fù)讀，一點(diǎn)點(diǎn)琢磨。

記者翻開《笠翁對(duì)韻》看到有很多故事，比如《蘇式牧羊》《完璧歸趙》《東施效顰》《勾踐臥薪嘗膽》在這其中，李春曉都會(huì)用鉛筆做一些批注，特別是已經(jīng)背過的篇目，會(huì)注明用時(shí)多長時(shí)間，比如第一篇五分鐘，第四篇十分鐘，第十篇用時(shí)二十分鐘。

受父親影響比較大

“我很愛我的爸爸媽媽，他們是我的榜樣”，在10歲的李春曉眼中，她的家庭帶有一種天然溫度，不僅是自己身體修行的地方，更她小小年紀(jì)心靈?？康母蹫场?/p>

李春曉的父親在物業(yè)工作，母親在超市工作，都是普通工作者，老家是日照莒縣的，兩人工作時(shí)間都比較忙，加上還有一個(gè)3歲的弟弟，所以能夠陪伴李春曉的時(shí)間并不算是太多，這也養(yǎng)成了李春曉比較獨(dú)立的性格，她自小聰明伶俐，各科成績(jī)都不錯(cuò)，排名靠前。

李春曉和父親李秀成合影

“說起孩子的記憶力來，我確實(shí)也感到吃驚，她確實(shí)腦子挺好使的?！崩畲簳缘母赣H李秀成告訴記者，李春曉從小便記憶比較好，比如三十六計(jì)、二十四節(jié)氣等，能夠清楚地背誦出來，一些短詩都是一口氣便能背完。

“很多都是我爸爸陪我完成的，他一直在鼓勵(lì)我?！痹谕浾吡奶斓臅r(shí)候，李春曉表示出了對(duì)父母的感激，認(rèn)為自己受父親影響比較大。

“我們經(jīng)常在一起交流學(xué)習(xí)的事，每次都是我先讓她發(fā)表自己的看法，或者理解，然后我再說我的看法與理解”。李春曉的父親李秀成說，好的地方，他都是對(duì)李春曉先提出表揚(yáng)，如果理解有偏差的地方，會(huì)用孩子能夠聽懂的語言與方式去修正，然后再舉例子，解釋，直到女兒能夠理解明白為止。

“好像是種下一顆小樹，我想讓她成才，因?yàn)槲易约罕旧韺W(xué)歷并不高，所以我對(duì)孩子是抱著很大的期待，我渴望她成才?！?李春曉的父親李秀成說，在這個(gè)陪伴孩子成長的過程中，他發(fā)現(xiàn)女兒，雖然只有四年級(jí)，但是有很多地方，都已經(jīng)超越了他自己，所以他特別建議其他家長應(yīng)該經(jīng)常跟孩子交流，溝通，特別是一些心得體會(huì)，比如一些新聞時(shí)事，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的思維能力以及想象力，會(huì)超出自己意料。

家，可以隱藏著一個(gè)人的缺點(diǎn)，包容著一個(gè)人的失敗，同時(shí)更生發(fā)著無盡的愛，孕育著嶄新的希望，小春曉的家便是這樣。

李春曉正在看書

“她既然能夠找到一個(gè)自己擅長的方面，那我作為家長肯定是想好好培養(yǎng)的，特別是一些理科方面。”李春曉的父親李秀成表示，可能在大眾的認(rèn)知上，男性與女性的數(shù)理化邏輯能力是有區(qū)別的，但是既然女兒這么喜歡數(shù)字，他則希望通過這種數(shù)字強(qiáng)化訓(xùn)練來鍛煉李春曉的記憶力，增強(qiáng)她對(duì)數(shù)字的敏感度，將來將這種數(shù)字愛好順延到物理、化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

“學(xué)了幫助孩子學(xué)習(xí)，我自己本身也是個(gè)學(xué)習(xí)的過程，接下來，我打算幫助她學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，這樣也能給她打下一個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我為此也研究了很多。”李春曉的父親李秀成說，他最近正在研究，將文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化為圖像，利用思維導(dǎo)圖原理，嘗試幫助孩子運(yùn)用圖文并茂的方式，先自己動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖，這樣可以手腦并用，本身李春曉就比較喜歡畫畫，這樣正好可以兩者結(jié)合起來，讓孩子在大腦中形成一張應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考的思維地圖，那記憶就會(huì)變得更加容易，學(xué)習(xí)也會(huì)輕松很多，這都是一個(gè)自己在和孩子慢慢摸索的過程。

李春曉的美術(shù)作品

李秀成眼中，每個(gè)孩子的潛力是無限的，家長應(yīng)該去用心挖掘她們的特長，每個(gè)孩子又都是獨(dú)特的，需要家長用心和時(shí)間，去發(fā)現(xiàn)，去一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)。

“沉浸式”讀書

作家梁曉聲有句話是:“每一個(gè)人都有現(xiàn)實(shí)的家園，而書本可以構(gòu)建一個(gè)精神家園?！?記者觀察到，在李春曉家中，出現(xiàn)最多的就是書本。沙發(fā)靠背上，桌子上到處是各種書籍，從中國四大名著到國內(nèi)外經(jīng)典文學(xué)《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》冰心的《繁星春水》等，還有各類故事書，也有各種獲獎(jiǎng)范文集，這也是李春曉最愛的地方。

“這都是我爸爸給我?guī)Щ貋淼?，每一本都很好看，但是如果你不仔?xì)去看的話，你真的不明白它講的什么，要靜下心來去看?！崩畲簳詫?duì)著自己書桌上的一堆書，說出了她的讀書心得。通常情況下，同一本書，李春曉最少看三遍，很少只看一遍，有的甚至讀過四五遍，從書的新舊程度就能看出來書的翻閱情況，很多都做了折角標(biāo)記。

記者看到，有一本《哈佛女孩成長箴言》位置很醒目。

雖然只有四年級(jí)，但是李春曉閱讀的各種讀物加起來將近200本，很多名人故事，寓言故事，脫口而出，對(duì)于一些看得懂的寓言故事，李春曉會(huì)跳過，對(duì)于一些看不懂的語言故事，她會(huì)反復(fù)翻閱，通過查詢?cè)~典上網(wǎng)查詢解釋等方法，幫助自己融會(huì)貫通，在完全理解明白后將一些文字故事變成圖畫故事，用簡(jiǎn)筆畫或者是彩圖的形式表現(xiàn)出來，自己制作一本“插畫書”。

李春曉每天學(xué)習(xí)的地方

“我不會(huì)圍棋和象棋，但是我覺得也很考驗(yàn)?zāi)X力，所以我想學(xué)習(xí)試試”。李春曉表示，因?yàn)閲逍枰休^強(qiáng)的推算能力和記憶能力，所以也打算在課余時(shí)間跟會(huì)的同學(xué)學(xué)習(xí)一下，將來也可以和同學(xué)們一起切磋棋藝。

“我想背不背圓周率跟我的記性無關(guān)，主要還是我自己想去做吧?！庇浾咴儐柪畲簳?，如果自己一開始沒有記住圓周率后面100位還會(huì)不會(huì)接著去背800位，李春曉的回答是“會(huì)接著背，直到自己能背過為止”。她沒有因?yàn)槭欠衲鼙尺^而產(chǎn)生焦慮，自己把背誦數(shù)字變成了樂趣。

“背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后100位就好像一個(gè)小山包，那800位就好像一個(gè)小山坡，那上千上萬位也是高山了，我現(xiàn)在就只是爬到了一個(gè)小山坡，并不值得多大的炫耀，至于峰頂，也是有人挑戰(zhàn)過的，就像爬坡一樣，也不知道我能不能堅(jiān)持下去如果能堅(jiān)持下去的話，我會(huì)一直背?！痹阡浿埔曨l的時(shí)候，說到自己的最終記憶目標(biāo)，李春曉并沒有明確多少位，但是“堅(jiān)持”兩字已經(jīng)種在她心里。雖然李春曉只有四年級(jí)，但卻有著比同齡人更熟的想法，她想進(jìn)入清華大學(xué)讀書，雖然她還沒有定好自己的理想職業(yè)，但是她喜歡給自己定一些小目標(biāo)，然后自己一點(diǎn)點(diǎn)去完成小目標(biāo)。

“我就是想超越，證明自己。”在整個(gè)采訪中，李春曉不斷強(qiáng)調(diào)自己的目標(biāo)，知道李春曉記憶很好的家人和同學(xué)，會(huì)表示贊嘆，在一些孩子眼中，甚至認(rèn)為她是天才。其實(shí)，李春曉并不是什么天才，或許會(huì)有一些記憶天賦，畢竟“天才是1%的天賦+99%的汗水” 所以剩下的99%都是汗水，都是這個(gè)平凡的小姑娘身上所爆發(fā)出的能量，她的率真與堅(jiān)持，是可以被看見的，也是值得被看見的。

沙發(fā)上都是李春曉看過的書

記者手記

到了李春曉家樓下，有三名小女孩在我面前飛奔過去，胸前的紅領(lǐng)巾飄向一旁，小臉紅撲撲的。突然一個(gè)女孩又反向跑回來，把散在眼前的劉海抹向一側(cè)，朝樓上喊：“爺爺，我要喝水，今天在學(xué)校喝了兩口，再喝就是第三口了！“又緊接著在同伴的呼喚下跑遠(yuǎn)了?！吧蟻砗劝桑　崩先说穆曇魷厝?，不知道女孩聽沒聽見。我一笑，雖然小學(xué)時(shí)光離我很遙遠(yuǎn)了，印象中，這就是三四年級(jí)小女孩的樣子。活潑、天真、可愛。后來見到李春曉，她的身上又多了一些“成熟”的影子。

打過招呼后，李春曉跑向書桌，展示給我和同事，她抄寫的圓周率，幾張練習(xí)本紙粘起來，有點(diǎn)舊，還有一些算數(shù)草稿也在上面，一組組數(shù)字湊在一起，有翻看過很多遍的痕跡。一眼望向她的書本，“李春曉”三個(gè)字，我跟同事便記住了她的名字，在拍攝視頻的時(shí)候，同事直接喊了李春曉，李春曉積極爽快地答應(yīng)了。

“雖然同學(xué)們經(jīng)常拿我的名字起外號(hào)，但這是我爸爸給我起的名字，這是對(duì)我的一種期望。”雖然李春曉有點(diǎn)苦惱，苦惱于同學(xué)們會(huì)給她起外號(hào)，畢竟，每個(gè)孩子，童年的煩惱也很多，但這絲毫沒有影響她對(duì)父母的感激，她知道自己的爸爸媽媽，在竭盡全力給她創(chuàng)造好的生活與學(xué)習(xí)條件。我想，她應(yīng)該會(huì)知道，“春曉”，沖破黎明，父母希望她能夠朝氣活潑，像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)而健康的成長。

“沒有背不出的人，只有懶的人，我要做那個(gè)最好的?！崩畲簳缘穆曇羰钟辛α浚瑥囊晃恍W(xué)四年級(jí)的女孩口中說出這樣的話，我跟同事當(dāng)場(chǎng)有些吃驚，我們看了對(duì)方一眼，她眼神堅(jiān)定，表情嚴(yán)肅，十分認(rèn)真，這也讓我倆瞬間多了幾分感動(dòng)。我很快便意識(shí)到，面前的這位10歲的小女孩，比同齡人多了一份略帶“稚氣”的成熟。她是這樣想的，也是這樣做的，我想這份積極的信念、真誠的努力，大概緣于她堅(jiān)韌，獨(dú)立的性格，更與大量的閱讀積累還有父母的引導(dǎo)分不開吧。

“我很喜歡看課外書，也很喜歡畫畫”說到這，李春曉的表情一轉(zhuǎn)，興致勃勃地給我們展示爸爸給她帶回來的書和自己的畫。這幅名為《四季的色彩》的畫得了A＋，鮮亮的色彩，滿眼的櫻花，讓我又想起了來時(shí)遇到的那三個(gè)飛奔的女孩兒。

小春曉把自己的每一分努力都“投入”儲(chǔ)蓄罐中，在將來的某一天，定會(huì)收到回饋，她說自己不喜歡笑，我告訴她，她的笑容很甜很美。

10歲的孩子，用自己的行動(dòng)證明，少年有夢(mèng)，不止于心動(dòng)，更是付諸了行動(dòng)，祝賀她，完成一年前的夢(mèng)想，也期待她，走進(jìn)清華大學(xué)。

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