“疫”路同行 走進(jìn)青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院耳目一新的云端新課堂
發(fā)布時(shí)間：2022-03-31 17:13:14 文章來源：大眾報(bào)業(yè)·半島網(wǎng)
半島網(wǎng)3月31日訊（記者于潤通訊員張楠）在線上教學(xué)的課堂上，青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師積極采用“實(shí)時(shí)直播+云端錄課+在線互動(dòng)+資源共享”等教

半島網(wǎng)3月31日訊（記者 于潤 通訊員 張楠）在線上教學(xué)的課堂上，青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師積極采用“實(shí)時(shí)直播+云端錄課+在線互動(dòng)+資源共享”等教學(xué)模式創(chuàng)新教學(xué)方法、發(fā)掘教學(xué)資源、豐富教學(xué)載體、拓展互動(dòng)模式，實(shí)現(xiàn)了云端的交互式教學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容更直觀，學(xué)習(xí)方式更靈活，教學(xué)效果更突出。

網(wǎng)課增添新活力

劉隆吉、曾祥天兩位老師在《無人機(jī)模擬飛行與實(shí)訓(xùn)》教學(xué)中采用線上主播+實(shí)際操作的形式，讓網(wǎng)課更加引人入勝。他們將實(shí)驗(yàn)室的飛機(jī)、模擬器、電池、充電器等一系列材料搬到教學(xué)現(xiàn)場，搭建飛行演示所需的地面標(biāo)識(shí)進(jìn)行實(shí)際飛行演示，在空曠場地進(jìn)行操作教學(xué)，把知識(shí)點(diǎn)融入到飛行過程的實(shí)際操作中；行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人員受邀連線講解飛行實(shí)操技巧，為課堂增添了更多活力。

汽車專業(yè)教師張杰，把《汽車電路分析》課程的線上課堂搬到了實(shí)際操作的現(xiàn)場，化身線上主播，為學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)。他充分發(fā)揮企業(yè)教師優(yōu)勢，把教室搬進(jìn)了企業(yè)，讓學(xué)生從云端 “走進(jìn)”車間，結(jié)合實(shí)物講理論，結(jié)合真車講實(shí)操，真實(shí)的維修場景、真實(shí)的工作環(huán)境，讓學(xué)生如同身臨其境。

線上隔空不隔愛

信電學(xué)院隋美娥老師因意外骨折做了手術(shù)行動(dòng)不便，面對(duì)繁重的課程她并沒有退縮，她每天拖著僵直的腿，準(zhǔn)備線上網(wǎng)絡(luò)資源，從原理圖、實(shí)物連接圖繪制，Protues仿真圖到實(shí)物演示視頻拍攝，由于身體虛弱，雖是初春，臉上已經(jīng)全是汗水。線上上課的學(xué)生每次課程都會(huì)早早進(jìn)入視頻課堂，有學(xué)生留言說：“老師的認(rèn)真和敬業(yè)深深感動(dòng)著我們，您保重身體，我們一起靜待花開。”

崔新宇是現(xiàn)代物流學(xué)院輔導(dǎo)員，作為一名“雙肩挑”教師，本學(xué)期承擔(dān)《外貿(mào)業(yè)務(wù)函電》教學(xué)任務(wù)。她將學(xué)習(xí)通、騰訊會(huì)議與教室大屏連接起來，即便在空無一人的教室里，授課依然聲情并茂、激情澎湃，通過靈活多樣的教學(xué)手段，把知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、充實(shí)飽滿的教學(xué)熱情傳遞給學(xué)生，她的課堂贏得了學(xué)生的一致好評(píng)。

靈活多樣打造精彩課堂

實(shí)訓(xùn)中心黃偉老師在《金工工藝》課上，面對(duì)無法實(shí)操演示的困難，積極挖掘網(wǎng)課的優(yōu)勢，化被動(dòng)為主動(dòng)，他自學(xué)上海宇龍機(jī)械加工仿真軟件，通過仿真操作教學(xué)環(huán)節(jié)，授課時(shí)邊講邊演示，使學(xué)生直觀感受工件車削過程，讓學(xué)生掌握工件加工操作流程和標(biāo)準(zhǔn)。

物流學(xué)院徐小川老師在教學(xué)中將“互聯(lián)網(wǎng)+國貿(mào)”省賽B2B訓(xùn)練模塊有機(jī)融入課程中，采取分組教學(xué)、分組比賽的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；為提高學(xué)生預(yù)算能力，他還用Python自編了一套預(yù)算訓(xùn)練軟件，針對(duì)學(xué)生的短板加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。

港口學(xué)院郝蘭英老師，把客廳變成講臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的課堂體驗(yàn)，積極利用學(xué)習(xí)通的提問、搶答、主題討論、隨堂測驗(yàn)、作業(yè)等活動(dòng)與學(xué)生開展豐富多樣的課堂互動(dòng)，受到學(xué)生的一致好評(píng)。

屏幕這邊，是變身“主播”的學(xué)校教師；屏幕那頭，是求知似渴的莘莘學(xué)子。青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生相逢在云端，線上新課堂，為戰(zhàn)“疫”保駕護(hù)航。

標(biāo)簽： 青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)資源 激情澎湃

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