【全球熱聞】校企合作拓寬人才培養(yǎng)路徑
發(fā)布時間：2022-07-18 06:46:17 文章來源：山西日報
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耕讀教育，亦耕亦讀、知行合一。山西農業(yè)大學與山西金甌土地礦產咨詢服務有限公司以教育部《新文科建設宣言》及全面推進“四新”建設精神為指引，遵循“耕讀教育”思想理念，深度融合、協(xié)同發(fā)展20年，堅持全鏈條育人機制、打破理論教學與實踐教學的傳統(tǒng)壁壘，創(chuàng)建了以提升學生工程實踐能力為目標，以校企協(xié)同育人為手段，以“應用型文科”人才培養(yǎng)為藍本的人才培養(yǎng)模式，形成了協(xié)同育人、服務社會的良好局面。

“六大模塊”成就金地模式

7月12日，記者見到岳國強時，他剛剛結束了自己的入職培訓。25歲的岳國強今年碩士畢業(yè)于山西農業(yè)大學，6月24日他與山西金甌土地礦產咨詢服務有限公司簽約。對于岳國強來說，公司的基本情況、企業(yè)文化、規(guī)章制度都非常熟悉，因為之前他已經在該公司實習半年。　　如果說之前對于入職民營企業(yè)還有點擔憂的話，經過半年的實習，岳國強真正地看到了公司的實力，很快打消了顧慮，毫不猶豫地放棄其他選擇決定在金甌開始自己的職業(yè)生涯?！　∩轿鬓r業(yè)大學從1987年設立“土地規(guī)劃與管理專業(yè)”，到現(xiàn)在的土地資源管理專業(yè)，至今已經35年。2007年土地資源管理專業(yè)被評為山西省品牌專業(yè)。這個品牌專業(yè)培養(yǎng)了金甌公司的董事長馬智，開啟了一段校企合作、共同發(fā)展成就的佳話?！　〕闪⒂?002年的金甌公司專門為國土資源環(huán)境管理和經濟社會發(fā)展提供技術服務。20年來，山西農業(yè)大學持續(xù)為金甌公司培養(yǎng)專業(yè)人才和科研力量，金甌公司目前員工400人，山西農業(yè)大學學子就有96人，其中擔任中高層企業(yè)高管35人?！　≡诔掷m(xù)深化的合作發(fā)展中，形成了校企協(xié)同共建的應用型文科人才培養(yǎng)模式——“金地模式”。該模式包括校企協(xié)同建設實踐基地平臺、校企協(xié)同建設“雙師”團隊、校企協(xié)同制定人才培養(yǎng)方案、校企協(xié)同制定多元教學模式、校企協(xié)作共建科研創(chuàng)新平臺、校企協(xié)同提高學生實踐水平等六大模塊，貫穿學生培養(yǎng)全過程，解決了文科人才培養(yǎng)中存在的模式單一、與現(xiàn)代技術深度融合能力不足、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力較弱、行業(yè)可用性較差的瓶頸問題，推進了新時代國土及自然資源管理領域人才培養(yǎng)工作的變革和創(chuàng)新，也加快了人才培養(yǎng)質量評價外部化、市場化的步伐?！　⌒Ｆ蠛献鞴步松轿鬓r業(yè)大學不動產評估、土地綜合整治、國土空間規(guī)劃設計、測繪地理信息、地質地貌學以及“金地”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實習實踐基地8個，并合作成立山西農業(yè)大學土地科學研究所等科研創(chuàng)新平臺2個，共同構建集教學、科研、實踐、社會服務于一體的實習、實踐、教育及科研平臺?！　　拔覍?0年來到公司工作的歷屆學弟學妹們扎實的專業(yè)理論基礎、熟練的實踐操作、較強的工作適應和學習能力給予好評。校企合作模式，為企業(yè)提供了更多的發(fā)展性動力；產教融合，也更有利于高校的人才培養(yǎng)?！痹浀纳轿鬓r大資環(huán)學院學生、如今的金甌公司總工程師常紅林告訴記者。

高適配性成為就業(yè)顯著優(yōu)勢

人才優(yōu)先，就業(yè)為本。　　中國高等教育學會日前印發(fā)的《就業(yè)育人“共創(chuàng)行動”相關工作的通知》，提倡在全國范圍內組織開展就業(yè)育人“共創(chuàng)行動”，旨在通過資源整合，打造“高等學校與行業(yè)骨干企業(yè)、中小微創(chuàng)業(yè)型企業(yè)緊密協(xié)同的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)”，增強教育與產業(yè)需求的鏈接，提高人力資源與應用場景的匹配，促進高校大學生更加充分更高質量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。　　山西農業(yè)大學與金甌公司的合作模式正是“共創(chuàng)行動”的先行者，從莘莘學子前赴后繼的選擇中也能看出大家對這種模式的普遍認可?！　埰嫒憬衲?7歲，去年碩士畢業(yè)于山西農業(yè)大學資環(huán)學院，研究方向是土壤學，目前在金甌公司開發(fā)部從事土地整治復墾設計工作。她說：“我的日常工作是寫土地整治的設計文本，感覺和在學校學的專業(yè)適配度很高，在工作中如魚得水。公司待遇很好，五險一金都有，還提供宿舍、有餐補。”　　“我畢業(yè)后進入金甌公司，利用自己的專業(yè)知識，實現(xiàn)了自身價值，也獲得了很大的晉升空間，我始終心懷感激。”2015屆農大資環(huán)學院畢業(yè)生，金甌公司長治地區(qū)負責人、高級經理郭恒冉，談起自己的成長經歷充滿深情?！　?3歲的賈寶是山西農大地理信息科學專業(yè)的2022屆畢業(yè)生，經山西農大專職就業(yè)輔導員祁靜靜老師推薦，前幾天剛剛簽約金甌公司，在項目拓展部工作，他說：“以前在別的公司也實習過，但來了金甌后發(fā)現(xiàn)這里規(guī)模更大、制度更完善、資質更齊備且等級更高，所以對自己和公司的發(fā)展都很有信心。”　　在今年6月舉行的中國高等教育博覽會“校企合作雙百計劃”典型案例線上答辯會上，全國的教育專家對校企合作20年、專業(yè)發(fā)展與企業(yè)壯大互相成就的“金地模式”給予充分肯定?！　∩轿鬓r大資源環(huán)境學院黨委書記陳斌表示，近年來越來越多的優(yōu)秀畢業(yè)生選擇在金甌公司發(fā)展，是學院多年來持續(xù)深化院企共建、產教融合的優(yōu)秀成果檢驗，也是對學院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和院企合作育人機制的充分肯定。學院教學成果“一核三體三驅動科研深度反哺教學人才培養(yǎng)體系構建與實踐合作項目”獲得山西省教學成果一等獎。

深耕基層為鄉(xiāng)村振興貢獻力量

在鄉(xiāng)村振興的大背景下，山西農業(yè)大學面向新農業(yè)、新鄉(xiāng)村、新農民、新生態(tài)，走出了獨具特色的人才培養(yǎng)之路，與金甌公司的合作就是一個實現(xiàn)途徑?！　《嗄陙?，金甌公司承擔的生態(tài)治理修復項目、規(guī)劃類、咨詢類技術服務項目等，都直接服務于縣、鄉(xiāng)、村，直接造福農民群眾、助力鄉(xiāng)村振興，體現(xiàn)了金甌公司奉獻社會、服務人民的初心，也承載著人才培養(yǎng)單位山西農業(yè)大學的心血?！　〗甬T公司完成的《山西平朔東露天煤礦項目采礦用地預審》方案，通過了原國土資源部組織的專家論證，成為國內采礦用地改革試點工作的參考樣本。懷仁市土地開發(fā)整理項目，右玉縣南河灣生態(tài)系統(tǒng)提質工程，石樓縣城西嶺山不穩(wěn)定邊坡（崩塌）地質災害治理項目，臨猗縣廢棄礦山環(huán)境修復治理項目，清徐縣12村高標準農田整治項目等上百個工程和項目，都是民生工程、民心工程。雖然老百姓并不知道這些工程是金甌公司承擔的，但卻享受到了生態(tài)優(yōu)美、規(guī)劃科學、舒適愜意的美好生活，幸福感、獲得感普遍提升?！　?5歲的王君是金甌公司規(guī)劃院的副院長，2011年畢業(yè)于山西農業(yè)大學土地資源管理專業(yè)。說起自己的成長經歷，他很有感觸：“當看到自己設計的藍圖在縣、鄉(xiāng)、村落地變?yōu)楝F(xiàn)實的時候，特別有成就感。目前正在拓展知識領域，準備參加注冊規(guī)劃師考試?！薄　⊥ㄟ^20年的探索，不斷完善的校企合作人才培養(yǎng)模式，已經為我省乃至全國累計輸送土地資源管理應用型文科人才1500余名。在校大學生獲得“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、全國大學生土地整治與生態(tài)修復工程創(chuàng)新設計大賽二等獎、全國大學生土地利用規(guī)劃技能大賽三等獎、全國大學生不動產估價技能大賽三等獎等國家和省級各類獎勵30余項。年輕的學子們正在鄉(xiāng)村振興的大道上奉獻著自己的青春和力量。

本報記者王秀娟

標簽： 山西農業(yè)大學 校企合作 土地資源管理

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