世界快訊:倒影丨走出教室，揮起鋤頭，95后的他是最會種地的地理老師
發(fā)布時間：2023-07-02 08:56:18 文章來源：大眾報業(yè)·半島新聞
他不僅能在三尺講臺上侃侃而談，抬手畫出“教科書式”的地理圖，還能在

他不僅能在三尺講臺上侃侃而談，抬手畫出“教科書式”的地理圖，還能在田間地頭揮起鋤頭犁地種菜；身在濟南，他為參加高考的學(xué)生投入全部精力；回到家鄉(xiāng)即墨，陪伴父母和下地干活是他最大的樂趣……

袁曉在地里為剛播種的玉米噴灑農(nóng)藥

只手能畫地理圖，扛起鋤頭能種田


(資料圖)

“爸，我跟你一起去。”6月25日下午4點半左右，見老父親拿著鋤頭準(zhǔn)備去地里種玉米，袁曉從床上跳下來，換上一身勞動服，和父親騎著電動車來到了離家700米遠(yuǎn)的田間。

袁曉家一共有大約3畝地，在他放假回家前，父親就已經(jīng)收完了土豆，最近要干的就是種玉米。

頂著烈日耕作

“我先去接幾桶水，潑到地上潤潤。這樣土里水分多，發(fā)芽就快一點了?！鼻昂鬂娏艘粌赏八?，袁曉拿起鋤頭開始“起壟”。他說，種植玉米需要深耕，所以“起壟”的深度在10-15厘米。

為了節(jié)約時間，袁曉一口氣把所有的溝壟起好，掏了一把玉米種子，邊走邊撒。袁曉的父親在距離他10米遠(yuǎn)的地方和他一起撒種，“曉，你這樣撒的間距不對，每隔兩扎放個兩三粒?！备赣H一邊用手比畫著距離一邊說。

得到指點的袁曉干得更加得心應(yīng)手，沒一會兒就均勻地將玉米種子撒在了每條溝壟里，再次拿起鋤頭，將種子壓實，“這可以讓土壤和種子接觸的面積更大，更便于種子吸收土壤當(dāng)中的水分。”袁曉說。

網(wǎng)絡(luò)平臺上熱傳的視頻中，身為高中地理老師的袁曉戴著一副黑色半框眼鏡，身穿一件黑色Polo衫，白皙的手臂三下兩下劃過，僅用三四支顏色不同的粉筆就在黑板上留下了一幅形象生動的世界洋流圖?？纱丝逃浾哐矍斑@個地地道道的即墨小伙，揮起鋤頭來卻有著超出他年紀(jì)的老成，與高中課堂上知性瀟灑的老師模樣判若兩人。

回到自己的初中為初二學(xué)生義務(wù)講課

就在記者以為一切就要大功告成時，袁曉又笑著說，“糧食的生長離不開化肥滋養(yǎng)?！睆纳咂ご锱醭鲆话寻逊柿?，揚到地里，“撒肥料的數(shù)量就沒那么多講究了，邊往前走邊撒就行，憑著自己的感覺就熟能生巧了。”

從下午4點半到晚上7點，夕陽漸漸西沉，艷麗的晚霞像被打翻的調(diào)色盤一般，一下翻在了天邊。肥沃的土壤沐浴著余暉，一片金黃，袁曉和父親似乎忘卻了時間，他們的注意力全都集中在腳下的這片土地。

拿著鋤頭起壟

從地里走到路邊，光著腳下地的袁曉，此刻小腿和腳上已經(jīng)沾滿了土?！盎丶覜_沖水就好了?！痹瑫圆辉谝獾卣f，在地里耕作時穿鞋不方便，因為太泥濘，很容易掉鞋，索性光著腳，等干完活直接用水沖。

地理課上講種田，折服一班城里娃

“要想學(xué)好地理，實踐和理論相結(jié)合是非常重要的?！弊叱鲛r(nóng)田的袁曉說，他從小對地理這門學(xué)科感興趣，從七八歲就跟著父母下地干活，對土地有種天然的感情，也許這也是引發(fā)他后來鉆研地理的基礎(chǔ)。

袁曉的家就在大沽河旁，每次回家都會拍下一張照片存在手機里。工作想家之時拿出來看看，心里也算是安心許多。“大沽河離我們村就五六百米，距離近，我們這一片的地下水位就高，井里的水就多?！痹瑫哉f，無論是飲水還是灌溉，都沾了大沽河的光。

“當(dāng)?shù)乩砝蠋煵粌H能解決我的疑惑，反之，干農(nóng)活的經(jīng)歷在課堂上還能幫我的學(xué)生解惑?！痹瑫哉f，去年10月份講到農(nóng)業(yè)技術(shù)中的地膜時，學(xué)生們對怎么鋪設(shè)地膜、每種顏色的地膜有什么作用聽得一知半解。從小遠(yuǎn)離農(nóng)田的城市里孩子，對此沒有一點感受，袁曉就拿自己曾經(jīng)下地幫父親鋪設(shè)地膜的過程講給學(xué)生聽。

“我們冬天種蒜會覆上地膜，等到春天溫度回升，就需要把地膜摳開，因為蒜苗要長出來了?！痹瑫哉f，他以一個小題為切入點，連帶著大棚技術(shù)和覆膜技術(shù)之間的區(qū)別，從使用場景的不同、作用效果不同到實施方法的區(qū)別，專門做了一個專題給學(xué)生上了一節(jié)課。

課堂上的袁曉

學(xué)生們聽了袁曉的親身經(jīng)歷后也明白了其中的道理，直呼“袁老師懂得太多了” “是最會種地的地理老師”。

“還有一個例子，”去年暑假時，地里種的花生在覆蓋地膜后透水性比較差，導(dǎo)致了霉變，袁曉就和父親下地把地膜掀開，及時地采取措施，保住了花生的豐收，“我想到開學(xué)后就要講到這個知識點，錄了視頻也拍了照片，到時可以在課堂上放給同學(xué)們看?！痹瑫杂悬c期待地說。

鉆研地理雙豐收，首屆高三生報喜

回到家放下工具，袁曉擰開院子里的水龍頭，坐在馬扎上一邊用水沖洗著一腿的泥土，一頭的汗還在冒個不停， “我多干一點兒，我爸就少干一點兒。”他一邊抹著汗一邊說。

說起如何當(dāng)了地理老師，“其實是我媽給我報的師范大學(xué)，因為家里有親戚當(dāng)老師，我媽覺得挺好的?！痹瑫哉f，大四實習(xí)期在平度一所高中當(dāng)班主任的經(jīng)歷，徹底改變了他內(nèi)心真正的想法，立志一定要當(dāng)一名好老師。

既然決定要當(dāng)老師，就要術(shù)業(yè)有專攻?！翱佳袝r我選了地理方向。”袁曉說，最主要的原因是因為從小在農(nóng)村長大，對土地、天氣、各種各樣的自然地理現(xiàn)象非常感興趣，恰好地理這門學(xué)科能解釋這些現(xiàn)象。

高考前給學(xué)生講解試題

高中地理開始講授農(nóng)業(yè)知識、人文地理，“地理這門學(xué)科是和我們生活息息相關(guān)的?！痹瑫哉f，比如土壤、不同地方的氣候、降水都和二十四節(jié)氣以及農(nóng)時息息相關(guān)，“我覺得學(xué)地理不僅可以完成自己的夢想，還能幫助自己家里科學(xué)種地，是兩全其美的好事！”

“地理95分，來給恩師報喜！”“袁曉老師你是我的神！我地理得高分了，太愛你了！”……6月25日是山東高考成績放榜的日子，當(dāng)晚，學(xué)生們查完分?jǐn)?shù)的第一件事，就是通過QQ和微信向袁曉報喜。

這是袁曉工作兩年來帶的第一屆高三畢業(yè)生，高考前，他給學(xué)生們組織了10多次模擬考試，全批全改，挨個分析，“最后又講了一些高考試題批卷的細(xì)節(jié)，而且還壓中了一些題。”看著學(xué)生們發(fā)來的報喜信息，袁曉的臉上溢滿抑制不住的笑。

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